Dia do quadrinho nacional

Dia 30 de janeiro é o dia do quadrinho nacional. Para comemorar, publiquei nas redes sociais um teaser para anunciar de forma discreta que novidades irão surgir neste ano.

Assim na Serra... nas escolas

O pessoal da Escola Municipal de Ensino Fundamental Nossa Senhora de Caravaggio me recebeu para uma oficina com este painel maravilhoso.

Voltei no segundo semestre de 2016 para outra oficina durante a Feira do Livro da escola e criamos, os alunos e eu, o painel abaixo. Todo mundo assinou o painel.

O pessoal da APAE também produziu painéis com a temática da obra.

A produção de quadrinhos nas escolas

A Escola Municipal de Ensino Fundamental Angelo Chiele, de Farroupilha, convidou-me, meses atrás, para uma oficina de tiras onde criaríamos personagens para um evento da escola focado na ecologia e sustentabilidade. Através dos desenhos dos alunos, construímos um grupo de personagens e desenvolvemos uma tira de forma coletiva. 

Tira criada coletivamente na oficina de quadrinhos

Mais tarde, retornei à escola para ver a produção dos alunos. Separei algumas tiras que achei geniais. Confira abaixo.

Painel na entrada da escola com a produção dos alunos

Gangue do Lixo - personagens criados de forma coletiva

Menegatto: a pedra da lua

Trocando ideias e livros com o Ernani

Estive em Bento Gonçalves para trocar uma ideia com o Ernani Cousandier, um grande artista de quadrinhos. Além de trocar ideias sobre narrativas visuais, sobre a produção de HQs, trocamos também nossos livros mais recentes. Desta vez, o Ernani lança uma HQ exclusiva do Menegatto. São cento e dez páginas de um ótimo roteiro, um jogo de cores muito inteligente e um personagem marcante. Em um livro onde todos os personagens roubam algo, o autor rouba a cena com seus cenários aquarelados. A história trata dos pedaços de uma pedra trazida da lua que foi quebrada em uns cento e poucos pedaços e distribuídos pelo governo norte-americano como presente para vários países, incluindo o Brasil. Por aqui, a pedra acabou esquecida em um museu em Bagé. Até se descobrir que a pedra valia milhões de dólares... A história é real e é a base do argumento da história do Menegatto. 

Em 2014, o Ernani já havia lançado seu primeiro livro de quadrinhos com vários personagens como o Valter, a dupla Tchê e Tchó e mais um furto do Menegatto. Segue capa abaixo.

Para conhecer o artista, acesse:

www.ernanicousandier.com.br

Oficinas de Quadrinhos para professores

Oficina ministrada no Salão Nobre da Prefeitura Municipal de Farroupilha

Durante a 30ª Feira do Livro de Farroupilha, ministrei 5 Oficinas de Criação de HQs para 229 professores da rede de ensino municipal. O propósito da oficina era apresentar a metodologia de construção de uma tira com os alunos e o uso das HQs em sala de aula. Acho importantíssimo alimentar o professor com conceitos da linguagem dos quadrinhos para potencializar a aprendizagem em sala de aula.

30ª Feira do Livro de Farroupilha

Secretaria da Educação, Escritor Homenageado, Patrono e o Prefeito Municipal. Foto: Edimilson Arruda

Fiquei surpreso e muito feliz em ser convidado para o posto de Patrono da 30ª Feira do Livro de Farroupilha. No dia 26 de setembro de 2015, atendendo a um convite do Prefeito Municipal, Sr. Claiton Gonçalves, fui recebido na sala do prefeito juntamente com o Sr. Raul Pedro Tartarotti e a Secretaria da Educação, Sra. Elaine Giuliato, para o convite.

Eu e o escritor homenageado, Sr. Raul Pedro Tartarotti no lançamento do livro dele durante a 30ª Feira do Livro de Farroupilha

Fiz amizade com o seu Raul Pedro Tartarotti que é o escritor homenageado do evento. Seu Raul é autor do livro Farroupilha: a história de uma cidade, onde ele apresenta relato da origem do município, os primeiros moradores da vila, o processo de emancipação, bem como as primeiras empresas, clubes e fatos importantes. Junto com ele, visitei 22 escolas no município convidando alunos e professores para participarem da feira.

Capa do livro do Sr. Raul Tartarotti: fundamental importância para conhecer a cidade de Farroupilha

Houve sessão de autógrafos do Assim na Serra como no Céu durante a feira. É muito legal e gratificante quando uma criança se aproxima com o livro na mão e pede, assim, meio tímida, que eu assine. Seja de que forma for, o objetivo é o estímulo à leitura.

A Comédia de Dante Alighieri e o discurso interliterário

Virgílio e Dante no Inferno - Ilustração de Gustave Doré

Um recurso que utilizei na produção do roteiro de “Assim na Serra como no Céu: a chegada dos imigrantes” e na concepção geral da obra é o uso discreto de referências de uma grande obra da literatura com o objetivo de ampliar o significado e qualificar a leitura. Evidentemente, pego carona no poema épico “A Comédia” de Dante Alighieri pela semelhança discreta do meu enredo com o maior clássico da literatura italiana. Este recurso, que não deve ser reduzido ao conceito de easter eggs, potencializa simbolicamente a leitura dos quadrinhos. 

Para ampliar o entendimento deste “discurso interliterário”, apresento algumas características de sua aplicação:

Sutileza: para que o recurso funcione, ele precisa ser discreto e trabalhado de maneira bastante sutil para que não se torne uma cópia barata de uma obra maior. Muitos filmes de comédia pastelão roliudiana usam este recurso de forma exagerada e condicionando a compreensão da piada ao prévio conhecimento dos filmes originais (geralmente blockbusters). Na HQ, fiz questão de adaptar o último verso do poema da Comédia de Dante à fala do personagem principal no último quadrinho da história.

Último quadrinho da história remete ao último verso de Dante

Pistas: durante a obra, seja no roteiro ou nas ilustrações, pequenas pistas são adicionadas para que a ligação torne-se evidente. É preciso saber dosar a quantidade de pistas para que apenas o leitor mais qualificado perceba. Em alguns momentos, se coloca a pista lá, de forma clara, como se o livro dissesse: “este é o ponto de partida da ligação, mantenha esta obra em mente e você encontrará mais relações”. É o conhecimento do leitor em relação à obra maior que o conduzirá para as demais pistas e as várias relações entre as leituras. 

No exemplo abaixo, a citação do personagem refere-se ao texto escrito acima dos portões do inferno na obra de Dante.

Marinheiro recebe os imigrantes para a viagem até o Brasil

Relação: pressupõe que a obra criada possua algo substancial em relação à obra maior. Adicionar uma única pista de uma determinada obra por simples ocasião ou porque acrescentaria comédia (ou drama...) ao roteiro, muitas vezes reduz a obra criada e o propósito do uso da relação. Esta relação interliterária deve ser mais profunda, devendo levar em consideração o conceito da obra original e suas particularidades. 

Vamos às relações principais:

Relação (ponte)	A Comédia Dante Alighieri	Assim na Serra como no Céu: A chegada dos imigrantes
“Comédia”	Na época em que Dante escreveu o poema, os textos eram separados em Comédias (histórias com finais felizes) e Tragédias.	A história termina com final feliz para o principal casal de imigrantes da trama.
Itália	Considerado o maior clássico da literatura italiana.	A jornada dos imigrantes é contada em prosa e verso na Serra Gaúcha.
Número 3	O poema é dividido em 3 partes: Inferno, Purgatório e Paraíso. Poemas em terceto, que remete à Santíssima trindade (Pai, Filho e Espírito Santo). Apresenta 3 personagens principais: Dante Alighieri, o poeta Virgílio e Beatriz, musa de Dante.	A analogia é feita com as três partes da jornada: Itália, viagem e Serra Gaúcha. Apresenta 3 famílias de imigrantes principais: Sperafico, Radaelli e Crippa.
Enredo	Uma história de amor: Dante enfrenta uma grande jornada por causa de Beatriz.	Uma história de amor: um imigrante italiano enfrenta uma grande jornada por causa de sua mulher.

Além disso, há inúmeras outras coincidências entre os problemas enfrentados pelos imigrantes que são os mesmos que Dante e Virgílio encontram nesta jornada. Um exemplo é a conclusão de que o caminho para o Paraíso é apontado por quatro estrelas (Cruzeiro do Sul) dando a entender que sua localização fica ao sul da Linha do Equador. Para os imigrantes italianos, uma nova vida também se localizava ao sul do Equador. Ofereço ao leitor curioso a oportunidade de encontrar as outras pequenas coincidências. Esta tarefa remete ao próximo item do processo de construção. 

Pista direta

Busca: na medida em que o leitor mais qualificado percebe que as ligações estão se tornando frequentes, convém que ele busque rever a obra maior para estabelecer as relações mais especificas. Esta busca leva à relação, e da relação se chega à reflexão. Ao chegar neste ponto, o leitor atingiu um nível de interpretação e aproveitamento da leitura que considero ótimo.